Тексты для сочинений- рассуждений в 1. Текст . Худякову*) * Михаил Георгиевич Худяков (род. Проблема воспитанности.
Текст Жил однажды чудак. Над этим вопросом в своем тексте рассуждает Михаил Георгиевич Худяков.
- Сознания – в жизни общества ( текст Е. Матвеева верно сказала в своем стихотворении: неверному толкованию мыслей великих. Образец сочинения по тексту И.
- Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Проблема ответственности человека за свои поступки Позиция автора: 1. Не нужно кичиться своим благородством, теша себя мыслью о том, какой ты хороший и как правильно ты поступаешь. Воспитанный человек легко проверяется своими поступками и своим отношением к происходящему. Трудность, возникшая на пути рассказчика, выявила настоящие стороны его характера. Человек должен быть ответственен за свои поступки. Ответственность необходимо в себе развивать. Ответственность не позволит тебе спасовать перед трудностями.
Мизерову*) * Сергей Викторович Мизеров (род. Не каждый человек может осуществить свою мечту. Проблема зависимости человека от обстоятельств, условностей, для преодоления которых необходима решительность. Каждый из нас строит свою жизнь самостоятельно. Нужно, чтобы мечта превратилась в цель, тогда реально будет её осуществить.
Текст: (1)Он нёс меня на себе восемь километров. Знаете, завтра мы идём на возложение венков к обелиску Георгия. Мы ему сказали, что мы отменим спектакль, не помню, через две недели. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст ( не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или.
Жить как все - привычная позиция обывателя. Сначала ты свыкаешься с жизненной рутиной, постепенно забываешь о детских мечтах. Но «смотреть в небо» никогда не поздно, нужно захотеть и воплотить в жизнь свою мечту. Савинову*) * Роман Сергеевич Савинов (род. Человек бессилен перед временем. Мы не задумываемся о быстротечности времени, не умеем ценить каждый миг жизни.
Проблема человеческой памяти. Без прошлого нет настоящего. Жить надо, радуясь каждому мгновенью жизни. Надо, чтобы прожив жизнь, человек оставлял после себя добрый след, который не способно стереть время. Противопоставить вечности может память.
Память - это то, что связывает прошлое с настоящим и будущим. Солоухин*) * Владимир Алексеевич Солоухин (1. Человек бездумно относится к природе, уничтожает ее, тем самым рубит сук на котором сидит. Проблема ответственности человека за происходящее на Земле.
Относитесь к природе как к своему дому, и природа отплатит вам добром. Человечеству пора задуматься над тем, что он творит со своим домом, ведь он единственное разумное существо на Земле, поэтому ответственность за все происходящее лежит на нем. Екимову)* * Борис Петрович Екимов (род. В суете мы забываем о радостях жизни, перестаем радоваться окружающей красоте мира, не замечаем красоты природы. Мы не умеем делать подарки, зачастую покупаем подарки на скорую руку, не вкладывая в них ни души, ни сердца.
Надо радоваться жизни, не зацикливаться на каждодневных проблемах, и тогда мир вокруг из серого станет цветным, а жизнь яркой. Чтобы порадовать кого- то подарком, нужно делать его искренне, с душой, тогда выбор подарка не будет в тягость, а напротив, доставит массу положительных эмоций. Лебедеву*) * Николай Игоревич Лебедев (род.
Проблема снижения интереса к чтению и как следствие этого духовное обнищание человека. Проблема вытеснения книги телевидением приводит к тому, что «мы переходим на образно- подсознательное восприятие в ущерб рациональному» Позиция автора: 1. Книга учит, воспитывает, развивает. Чтобы не допустить духовной деградации, нужно сохранить книгу.
Необходимо знать свое литературное наследие. Чтение развивает интеллектуальный потенциал, а телевидение настраивает на «легкий» просмотр, «уводит» человека от поиска рациональных путей решения проблем. Лаптеву*) * Евгений Александрович Лаптев (род. Проблема утраты милосердия, сострадания к окружающим. Проблема ответственности и долга.
Человек зачастую свою черствость пытается оправдать рациональностью, тем самым теряя своё человеческое лицо. Чувство ответственности присуще не всем. Иногда за напускной «правильностью» и лоском трудно угадать настоящее лицо человека. Печально, что люди самой гуманной профессии - врачи не всегда ощущают ответственность, которую должны испытывать, избрав свой путь - нести людям добро, спасать жизни. Кузнецову*) * Андрей Николаевич Кузнецов (1. Великой Отечественной войны. Проблема опасности «духовных калек», людей с искаженным восприятием жизненных ценностей.
Родина - самое дорогое, что есть у человека, за Родину готовы были совсем юные комсомольцы- молодогвардейцы, превозмогая себя, сражаться с врагом, готовы умереть. Оценить их подвиг может только человек, сам ощущающий себя патриотом. Люди с черствыми душами, не способные понимать окружающих, оценить по достоинству поступки других, разлагают не только себя, они сеют разрушение вокруг себя. Таких людей надо не только опасаться, надо не дать им возможности «переделать» мир под себя.
Маслову*) * Илья Александрович Маслов (1. Проблема потребительского отношения к жизни. Проблема взаимоотношения поколений. Подростки, воспитанные в обществе потребления, не способны к делать что- либо по велению души.
Личностная установка «Бери от жизни всё» может быть поводом для конфликтов не только с окружающим миром, но и внутренних конфликтов с самим собой. Современная молодежь не хуже и не лучше предыдущей, просто она другая, нужно принимать новое поколение таким, каково оно есть со всеми его достоинствами и недостатками. Бондареву*) * Юрий Васильевич Бондарев (род. Проблема истинной красоты человека.
Человеческая подлость не знает границ. Подлый, низкий человек ничтожен, вызывает отвращение.
Героиня обладает внутренней красотой, потому что в ней есть чувство собственного достоинства, это дает ей возможность оказаться выше унижений. Пескову*) * Василий Михайлович Песков (род. Человек бездумно относится к природе, уничтожает ее, тем самым рубит сук на котором сидит.
Проблема ответственности человека за происходящее на Земле. Относитесь к природе как к своему дому, и природа отплатит вам добром. Человечеству пора задуматься над тем, что он творит со своим домом, ведь он единственное разумное существо на Земле, поэтому ответственность за все происходящее лежит на нем.
Лаптеву*) * Евгений Александрович Лаптев (род. Проблема ответственности за свои слова. Проблема неуважения к учителю, сознательного формирования в обществе негативного образа учителя. В погоне за сенсацией телезвезды не останавливаются ни перед чем: опорочить человека в погоне за рейтингом ничего не значит. Люди, которым выпала честь «вещать» на всю страну, должны нести ответствен- ность за свои слова. В нашей стране, где сформирована ценность образования, где учитель всегда считался авторитетом, нападки телезвезды выглядят как свидетельство нарушения гармоничного развития общества.
В жизни каждого человека есть учитель, которому остаешься благодарен всю жизнь. Лидину*) * Владимир Германович Лидин (1. Проблема патриотизма и ответственности человека за судьбу Родины.
Проблема стойкости, несгибаемости перед лицом опасности. Истинный патриот не кичится своей любовью к Родине, а делает обычное, порой незаметное дело и убежден, что так должно быть, иной путь им даже не предполагается. Переплетчик Эльяшев - образец настоящего человека, который может выдержать любые испытания и при этом оставаться Человеком.