Основные умения и навыки, которыми должны овладеть учащиеся в соответствии с государственными требованиями: планирование коррекционно- воспитательной индивидуальной работы и с группой детей; реализация коррекционно- образовательной программы для индивидуальных и групповых форм работы с учетом возможностей воспитанников; организация различных видов деятельности детей; организация коммуникативной деятельности в детском коллективе; использование разнообразных приемов обучения и воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в речевом развитии; согласованное взаимодействие в педагогическом процессе с учителем- логопедом. Структура учебного пособия: учебное пособие состоит из четырех глав (с контрольными вопросами и контрольными заданиями), заключения, терминологического словаря, библиографического списка, приложений. В первой главе пособия анализируются теоретические основы логопедии как науки о нарушениях речи. С точки зрения этиопа- тогенеза рассматриваются предмет, цели и задачи логопедии, методы предупреждения, выявления и коррекции нарушений речи средствами специального обучения и воспитания. Раскрывается связь логопедии с другими науками: педагогикой (общей и кор- рекционной, дошкольной и школьной), психологией (общей, специальной, педагогической, возрастной), филологией (лексикой, грамматикой, фонетикой), медициной (анатомией и физиологией человека, педиатрией, невропатологией, психопатологией детского возраста и др.). Во второй главе рассматривается организация работы воспитателя в группах для детей с нарушениями речи, в частности организация работы воспитателя в группах для детей с фонетико- фонематическим недоразвитием речи, в группах для детей с общим недоразвитием речи, в группах для детей с заиканием.
Логопедия: Учебник для студентов дефектол. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. ОРГАНИЗАЦИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В РОССИИ. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ В ГРУППЕ ДЕТЕЙ С . Учебный материал настоящего пособия излагается в соответствии с программой курса «Основы дефектологии и логопедии для специальности «Педагогика и психология(дошкольная)».
В каждом из разделов данной главы предусматривается характеристика речевого нарушения в соответствии с психолого- педагогической классификацией речевых нарушений. Кроме этого, уделяется внимание.
Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ к учебнику О.В.Гончаровой, Ю.С. Богачинской Теория и методика музыкального воспитания по. Кутепова и др.; Под ред. Воло-совец В пособие включены основные сведения по всем разделам логопедии и смежным дисциплинам.